|
Binnefiet(s) Kesert vor Haïti. Gif oop aan de mense in de puin´óóp! |
|
Monday, 18 January 2010 16:16 |
Een twitterbericht van vrienden van mij (Remy Wilshaus en Sjoerd van de Berg) over een high-tea voor Haïti (highteatvoorhaiti.nl) is dit weekend opgepikt door RTL. Meteen werd ook ik benaderd om dat in Amsterdam op te zetten. Helaas, als oud-bergenaar, ben ik natuurlijk aanstaande zondag in het Krabbegat. Al gauw was het idee geboren om *daar* dan maar een actie voor Haïti te organiseren. Een binnefiet(s) voor Haïti. Gif oop aan de mensen in de puin 'óóp!
Via e-mail had ik snel anderen ook bij de actie betrokken. Op dit moment zijn we volop bezig om de middag verder vorm te geven. Vast staat dat dweilband Leutig Spul de middag zal aftrappen met een speciaal binnefiet(s) optreden. Ook zal er zeker gefietst gaan worden (da d'ouw d'oe jong). Hoe, dat blijft nog een verrassing. Het belangrijkste is toch vooral dat we geld op halen voor de slachtoffers van de aardbeving in Haïti. Dat doen we simpel door middel van collectebussen, maar er zullen ook andere ludieke manieren zijn om van je bonnen af te komen ten goede van giro 555.
Fiets zondag vanaf 14:00 uur even binnen in het Zwijnshoofd en doneer aan giro 555 (bonnen en euros). Dweilbands zullen acte de présence geven en voor een bon kun je binnen fietsen voor Haïti. Het zou fantastisch zijn als elke krab die toch al ging dweilen één bon zou doneren aan giro 555 (voor degenen die niet gaan dweilen: doneren kan heel makkelijk via de website van giro 555 (http://www.giro555.nl/nl-NL/Content.aspx?type=NewsItem&id=708). Meer informatie vanaf vanavond op aggemarleut.net, op de hyve:http://binnefiets.hyves.nl/ (voor de twitteraars: volg mvanmartijn of zoek op #binnefiets) |
|
Thursday, 14 January 2010 10:57 |
Reading Vygotsky's Educational Psychology (orignally from 1926 I believe):
"..every pedagogical science that has treated knowledge in isolation from praxis has virtually always produced entirely unwarrented efforts and, (...) has acquired the character of fruitless Sisyphean labor, like pouriing water into a bottomless pit.
(...)
Come to think of it, every exercise in school is so designed that it's as if the student were being asked to work on something for a while but is first told that this work is pointless, is not needed for anything, and is, for all intents and purposes, worthless.
(...)
An educational system lacking all orientation has, accordingly, been created that has never been able to answer the question as to what might be the point of studying this or that subject."
(p. 195 in Vygotsky, L. (1997). Psychological understanding of occupational education. In Educational psychology (pp. 181-203). Boca Ratou, FL: St. Lucie Press. )
Unbelievably up to date.....
|
|
|
<< Start < Prev 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Next > End >>
|
